domingo, 15 de mayo de 2016

ACTIVIDAD N° 10

Tema: "LAS LUCHAS POR LOS DERECHOS HUMANOS"

Lectura comprensiva sobre el tema (página 34 a 38)

  1. Explica los distintos tipos de violaciones a los DDHH.
  2. ¿Les parece posible la existencia de sociedades o grupos sin diferencias ni conflictos?
  3. ¿Les parece deseable la existencia de sociedades así formadas?
  4. Explica las causas  de la violación de la dignidad humana mencionadas en estas páginas.

jueves, 5 de mayo de 2016

VIDEOS

DEFENSOR DEL PUEBLO DE LA NACION ARGENTINA




DERECHOS DE LA NIÑEZ





"JUNTARNOS": Canción oficial del bicentenario de la Nación Argentina




















lunes, 2 de mayo de 2016

Actividad N° 9

Tema: "DERECHOS HUMANOS DE 1era. GENERACION: DERECHOS CIVILES Y POLITICOS"


  1. En grupos, lean los documentos relacionados con el tema. Analizarlos y resumirlos en la fotocopia.
  2. Debatir e intercambiar ideas.
  3. Buscar más información en internet sobre el tema desarrollado.
  4. Hagan una presentación utilizando las TICs para exponer el tema desarrollado a la clase.

lunes, 18 de abril de 2016

ACTIVIDAD N° 8

Tema: "DISTINTAS CLASES DE DERECHOS"

  1. Explica las características de los Derechos Humanos.
  2. Desarrollen la clasificación de los derechos humanos de acuerdo con el momento histórico en el que surgieron.
  3. Busquen noticias en diarios que traten sobre la reivindicación o la violación de los derechos humanos.














jueves, 14 de abril de 2016

ACTIVIDAD N° 7 - Clase día 11/04/16

Tema: "DERECHOS HUMANOS: fundamentos de la dignidad"

  1. Lectura comprensiva, análisis y resumen de los textos sobre el tema (página 25).
  2. Diseñen un folleto para explicar el concepto de Derechos Humanos a chicos menores que ustedes. Busquen imágenes, definiciones y frases que contribuyan a presentar una explicación sencilla. Difundelo entre los alumnos de 1° y 2° año.

sábado, 2 de abril de 2016

ACTIVIDAD N° 6 - Clase día 05-04-16

Tema: "TODOS SOMOS IGUALES, TODOS SOMOS DIFERENTES: Diversidad cultural"

  1. ¿Qué medidas propone la UNESCO para el respeto por la diversidad cultural?
  2. Explica porque es erróneo pensar que la humanidad está dividida en razas.
  3. ¿Qué establecen las leyes argentinas sobre el respeto por la diversidad cultural?
  4. Investiga qué es la UNESCO y las acciones que realiza.

ACTIVIDAD N° 5 - Clase día 29-03-16

Tema: "RECONOCIMIENTO, VALORACION Y RESPETO A LAS IDENTIDADES"

Lectura comprensiva y análisis del material bibliográfico (páginas 11 y 12):

Investiguen sobre alguna minoría que esté luchando por el reconocimiento de su identidad y escriban un informe. Usen esta guía para redactarlo:
A. Introducción: describan los antecedentes (historia) de la minoría elegida.
B. Desarrollo: las causas de su lucha, las acciones que realiza, y si su situación mejoró o no.
C. Conclusión: expresen su opinión acerca de su situación actual.