lunes, 18 de abril de 2016

ACTIVIDAD N° 8

Tema: "DISTINTAS CLASES DE DERECHOS"

  1. Explica las características de los Derechos Humanos.
  2. Desarrollen la clasificación de los derechos humanos de acuerdo con el momento histórico en el que surgieron.
  3. Busquen noticias en diarios que traten sobre la reivindicación o la violación de los derechos humanos.














jueves, 14 de abril de 2016

ACTIVIDAD N° 7 - Clase día 11/04/16

Tema: "DERECHOS HUMANOS: fundamentos de la dignidad"

  1. Lectura comprensiva, análisis y resumen de los textos sobre el tema (página 25).
  2. Diseñen un folleto para explicar el concepto de Derechos Humanos a chicos menores que ustedes. Busquen imágenes, definiciones y frases que contribuyan a presentar una explicación sencilla. Difundelo entre los alumnos de 1° y 2° año.

sábado, 2 de abril de 2016

ACTIVIDAD N° 6 - Clase día 05-04-16

Tema: "TODOS SOMOS IGUALES, TODOS SOMOS DIFERENTES: Diversidad cultural"

  1. ¿Qué medidas propone la UNESCO para el respeto por la diversidad cultural?
  2. Explica porque es erróneo pensar que la humanidad está dividida en razas.
  3. ¿Qué establecen las leyes argentinas sobre el respeto por la diversidad cultural?
  4. Investiga qué es la UNESCO y las acciones que realiza.

ACTIVIDAD N° 5 - Clase día 29-03-16

Tema: "RECONOCIMIENTO, VALORACION Y RESPETO A LAS IDENTIDADES"

Lectura comprensiva y análisis del material bibliográfico (páginas 11 y 12):

Investiguen sobre alguna minoría que esté luchando por el reconocimiento de su identidad y escriban un informe. Usen esta guía para redactarlo:
A. Introducción: describan los antecedentes (historia) de la minoría elegida.
B. Desarrollo: las causas de su lucha, las acciones que realiza, y si su situación mejoró o no.
C. Conclusión: expresen su opinión acerca de su situación actual.


ACTIVIDAD N° 4 - Clase día 28-03-16

Tema: "GLOBALIZACION Y CULTURA"

Lectura comprensiva y análisis material bibliográfico de páginas 9 y 10:

  1. Explica en qué consiste el proceso de globalización.
  2. ¿Las migraciones, son un aporte a las culturas?
  3. Ustedes tienen prácticas o hábitos del mundo globalizado? ¿Cuáles?
  4. ¿Es un intercambio cultural? ¿Por qué?

ACTIVIDAD N° 3 - Clase día 21-03-16


Tema: "IDENTIDAD CULTURAL INDIVIDUAL Y COLECTIVA"

Lectura comprensiva paginas 7 y 8:

  1. Explica: 
    • Identidad cultural individual.
    • Identidad cultural colectiva.
  2. Respondan teniendo en cuenta la información de estas páginas:
    • ¿Por qué se afirma que la identidad es una construcción.
    • ¿Qué significa que la población del mundo es multicultural?
  3. Busquen información en internet sobre el caso de Malala Yqusafzai y respondan las preguntas: a. ¿Podría suceder algo similar en nuestro país?                                                                           b. ¿Es bueno que estas campañas se hagan a escala mundial? ¿Qué beneficios ocasionan?

viernes, 18 de marzo de 2016

ACTIVIDAD N° 2 - Clase día 15/03/16

Tema: “IGUALES Y DIFERENTES: DIVERSIDAD DE CULTURAS” 

Lectura comprensiva páginas 4 a 6, y responde:


  1. ¿A qué se llaman “universales culturales”
  2. ¿Todas las culturas son iguales? Define "diversidad cultual"
  3. Explica qué es una postura etnocentrista, qué es una postura relativista y la diferencia entre ambas.
  4. ¿Cuáles son las consecuencias de no respetar a un "otro cultural"?
  5. Piensen un ejemplo histórico o actual en el cual no se hayan respetado las diferencias culturales.